Изучение творчество А.С.Пушкина в школах Узбекистана на основе Финского метода "Фокус саморазвития"

Александр Сергеевич Пушкин – непревзойденный гений русской литературы, чье творчество завораживает и вдохновляет миллионы читателей по всему миру. Каждое стихотворение, рассказ или роман, созданные Пушкиным, несут в себе глубину, эмоциональность и всеобъемлющую красоту, которая превратила его в непреходящий символ русской литературы. С его уникальным стилем и яркими образами, Пушкин стал голосом России, проникающим в сердца и души людей во всех уголках мира.В эпоху, когда Россия проходила через существенные социальные, политические и культурные изменения, творчество Пушкина стало символом эпохи и отражением духа времени. От романтической поэзии до колоритных нарративов и сказок, Пушкин охватил разнообразие жанров, выдвигая их на новый уровень и открывая новые горизонты в литературе. Любовь, свобода, трагедия судьбы – это лишь некоторые из вечных тем, которые Пушкин исследовал в своих произведениях, делая его творчество актуальным и сильно резонирующим и по сей день. В настоящее время Пушкин близок, дорог и понятен узбекскому читателю. Причем стихи его каждый читатель Узбекистана знает на языке оригинала и умеет оценить богатство русского языка. Для многих узбеков именно красочный, богатый и певучий язык Пушкина стал ключом к постижению русской речи и культуры братского народа. 

Выбор темы; Изучение творчества Пушкина в школах Узбекистана на основе фенского метода "фокус саморазвитие". В современном образовательном сообществе внимание к развитию личности и саморазвитию становится все более важным. Один из методов, который активно применяется в практике, это фенский метод "фокус саморазвитие". Этот метод, развивая самосознание и саморефлексию, позволяет развивать навыки, критическое мышление и эмоциональное развитие студентов. Изучение творчества Пушкина на основе фенского метода "фокус саморазвитие" позволяет студентам не только овладеть глубоким пониманием литературных произведений, но и развить личностные качества, эмоциональную интеллектуальность и критическое мышление. ‌‌ 

Актуальность исследования. Современное образование все больше акцентируется на развитии личности, самоанализе и саморазвитии студентов.  Творчество Пушкина имеет вечную актуальность и остается ценным источником для литературного анализа. Фенский метод "фокус саморазвитие" способствует развитию критического и аналитического мышления студентов. Изучение творчества Пушкина на основе этого метода может помочь студентам лучше понять и интерпретировать произведения, исследовать их темы и символику, а также провести глубокий анализ их значения и влияния.

 Фенский метод помогает развить эмоциональное развитие и эмпатию у студентов.  Изучение творчества Пушкина на основе фенского метода может вызвать интерес к русской литературе и культуре в целом. Исследование данной темы актуально в контексте современных образовательных трендов, личностного развития студентов и сохранения интереса к классической литературе. Оно открывает новые перспективы для изучения творчества Пушкина на более глубоком и интеллектуальном уровне, внедряя фенский метод "фокус саморазвитие" в образовательный процесс.‌‌ 

Цель изучения творчества Пушкина в узбекских школах может быть оправдана несколькими важными аспектами, которые помогут студентам лучше понять не только русскую, но и мировую культуру и литературу.

Изучение творчества Пушкина помогает узбекским школьникам расширить свои горизонты и понять важность культурного и литературного обмена между странами. Творчество Пушкина представляет собой образцы литературного мастерства, стиль и язык которого могут быть вдохновляющими для узбекских учащихся, помогая им лучше овладеть литературными навыками.

Задачи исследования по изучению творчества Пушкина могут включать в себя несколько важных аспектов. Изучение творчества Пушкина требует анализа его литературных произведений, включая поэзию, прозу, драматические произведения, а также изучение культурного и исторического контекста, в котором он писал.

Важным аспектом исследования является выявление и анализ основных тем и мотивов, присутствующих в творчестве Пушкина, таких как любовь, борьба, природа, история, судьба, человеческие страдания и т.д.

 Исследование будет включать оценку влияния творчества Пушкина на русскую и мировую литературу, культуру и искусство, а также анализ восприятия его произведений в различные исторические периоды. Сравнительное изучение творчества Пушкина с другими авторами и литературными направлениями поможет лучше понять его уникальность и место в истории литературы.

Предметом исследования "Изучение творчества Пушкина" является анализ и исследование различных аспектов его литературного наследия, жизни, влияния на русскую литературу и культуру в целом. Это включает в себя анализ стихотворений, прозы, драматических произведений, а также оценку ключевых тем, мотивов, стиля и языковых особенностей его творчества.При исследовании творчества Пушкина также рассматривается его место в истории литературы, его влияние на последующие литературные движения и авторов, и его вклад в формирование литературной культуры не только в России, но и в мировом контексте.

Методы исследования изучение творчества Пушкина на основе фенского метода "фокус саморазвитие" может включать использование различных методологических подходов для более глубокого исследования личностных, эмоциональных и культурных аспектов его творчества. Изучение стихотворений, прозы и других произведений Пушкина с использованием методов литературного анализа для выявления ключевых тем, эмоциональных аспектов и личностного развития персонажей, что позволит понять, как его произведения могут влиять на читателя в контексте фенского метода "фокус саморазвитие".‌‌

Теоретическая значимость. Использование фенского метода "фокус саморазвитие" представляет собой новаторский и интердисциплинарный подход к изучению литературы, который включает взаимодействие литературного анализа с методами психологии и личностного развития.‌

Практическая значимость. Анализ текстов и структуры произведений Пушкина способствует развитию аналитических способностей и критического мышления у учащихся, что имеет важное значение в их интеллектуальном росте и подготовке к анализу и интерпретации информации.‌‌

Структура курсовой работы. Курсовая работа состоит из введения,  двух разделов,  заключения и списка использованной литературы.