Изучение творчества Ф.И. Тютчева в школах Узбекистана на основе финского метода «Практическое обучение

Выбор темы изучение творчества Ф.И. Тютчева является важной составляющей литературного образования в школах Узбекистана. Данное исследование предлагает использовать финский метод «Практическое обучение» для более эффективного освоения творчества этого выдающегося русского поэта. В данном введении будут рассмотрены актуальность исследования, степень научной разработанности, научная новизна, а также объект и предмет исследования.

Актуальность исследования изучение творчества Ф.И. Тютчева имеет большое значение для формирования эстетической культуры учащихся, развития их литературного вкуса и эмоциональной сферы. Творчество Тютчева отличается глубиной мысли, изысканностью формы и философскими смыслами, которые требуют особого подхода при изучении. В связи с этим, использование финского метода «Практическое обучение» может способствовать более эффективному усвоению и пониманию творчества поэта.

Цель исследования: изучение творчества Ф.И. Тютчева в школах Узбекистана на основе финского метода «Практическое обучение».

Задачи исследования;

1. Проанализировать метод «Практическое обучение» и его применимость к изучению творчества Ф.И. Тютчева.

2. Изучить творчество Ф.И. Тютчева и его значение в русской литературе.

3. Изучить опыт применения финского метода «Практическое обучение» в образовательных учреждениях.

4. Разработать программу изучения творчества Ф.И. Тютчева на основе финского метода «Практическое обучение» для школ Узбекистана.

5. Провести практическое испытание программы в нескольких школах Узбекистана.

6. Сравнить результаты обучения по программе на основе финского метода с результатами обучения по традиционным методам.

Степень научной разработанности исследования, посвященные творчеству Ф.И. Тютчева, имеют достаточную научную разработанность. Множество ученых и литературоведов изучали его поэзию, анализировали стихотворения, исследовали философские и эстетические аспекты его творчества. Однако, использование финского метода «Практическое обучение» для изучения творчества Тютчева в школах Узбекистана является новым направлением исследования.

Научная новизна данного исследования заключается в применении финского метода «Практическое обучение» для изучения творчества Ф.И. Тютчева в школах Узбекистана. Данный метод предполагает активное участие учащихся в процессе обучения, использование практических заданий и игровых форматов, что способствует более глубокому усвоению материала и развитию творческого мышления.

Объект исследования является творчество Ф.И. Тютчева, использование финского метода «Практическое обучение» для его изучения в школах Узбекистана.

Предмет исследования использование финского метода «Практическое обучение» для его изучения в школах Узбекистана.

Методы исследования; 

- Анализ литературы и источников, связанных с методом «Практическое обучение», творчеством Ф.И. Тютчева и опытом применения данного метода в образовательных учреждениях.

- Интервьюирование учителей и учеников, принимающих участие в практическом испытании программы.

- Наблюдение за процессом обучения и оценка результатов обучения.

Теоретическая значимость внесение вклада в развитие методики преподавания литературы в школах Узбекистана. Расширение знаний о финском методе «Практическое обучение» и его применимости к изучению творчества Ф.И. Тютчева.

Практическая значимость разработка программы изучения творчества Ф.И. Тютчева на основе финского метода «Практическое обучение» для школ Узбекистана. Практическое испытание программы в нескольких школах Узбекистана и оценка ее эффективности. Повышение интереса учеников к изучению творчества Ф.И. Тютчева и развитие их навыков анализа и интерпретации литературных произведений.

Структура курсовой работы состоит из введения из основной части; из двух разделов и подразделов, заключения и список использованной литературы.