Изучение творчества Г Державина в школах Узбекистана на основе финского метода "Подход СENTRED

Выбор темы. Гавриил Романович Державин - один из самых выдающихся поэтов и писателей конца 18 века. Произведение автора сохранило не только свое непреходящее историческое значение, но и живое поэтическое очарование. Наследие Державина пережило как восторг его современников, так и годы забвения, которые часто приходят к величайшим поэтам. Русского поэта Гавриила Державина можно назвать родоначальником современной русской поэзии, который преодолел инерцию тяжеловесного классического стиля и в то же время воплотил в своем творчестве лучшее из наследия русской и европейской литературы. Русское поэтическое искусство охватывает почти полвека (1770-1816) - период зарождения новых литературных форм русской литературы, становления современного русского литературного языка.

Актуальность в данной работе мы рассмотрим творчество Державина на основе биографического метода, то есть увидим, как биографические события повлияли на творчество поэта. Кроме того, изучение наследия Державина ведется в контексте краеведения. Обращение к творчеству деревенского поэта вызывает еще больший интерес. Изучению авторского наследия уделяется большое внимание на уроках литературы. Личные качества, переживания и мысли, а также факты из жизни Державина нашли отражение в его стихах. Работа автора - это не только изучение литературных традиций и исторических событий 18 века, но прежде всего изучение богатого внутреннего мира самого автора, его взглядов на жизнь и мировоззрения.

Степень научной разработанности предмета. Изучение Гавриила Державина входит в обязательную литературную программу. Это говорит о том, что степень изучения творчества поэта высока. На протяжении многих лет к творчеству автора обращались такие исследователи, как Д.Д. дер Гутте, В.В. Вестов, М. Г. Альтшуллер и другие. К современным исследователям относятся А.Ф. Галимуллина, Т.А. Липатова, Н.Я. Желтова, Анна Варда, А.Г. Маслов и другие. Теории биографического метода были выдвинуты непосредственно Сент-Бевом, Б.М. Эйхенбаумом, Н.А. Котляровским и другими исследованными в России.

Научная новизна нашей работы заключается в том, что в школе мы считаем Державина коренным узбеком и уделяем большое внимание финскому методу исследования его работ.

Предметом исследования является биография Державина и его тексты, основанные на системе Фисн.

Объетом изучения является финский метод изучения творчества Г.Р. Державина.

Целью данной курсовой работы является процесс изучения державинского текста в школе по финской методике. 

Для успешного достижения этой цели были поставлены следующие задачи: 

-определение понятия "биографический метод";

 -рассматривать тексты как предмет изучения в школе; 

-ознакомиться с биографией Державина, периодом его жизни в школе Узбекистана; 

-рассматривайте оду как основной жанр поэзии Державина;

 -определить особенности поэзии поэта как источника изучения личности автора; 

- представить методические разработки по изучению текстов Державина, которые могут быть использованы на уроках литературы. 

Практическое значение работы заключается в том, что этот материал можно использовать на уроках литературы.

Структура курсовой работы состоит из введения, двух разделов, заключения и списка использованной литературы.Введение