ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ И НОВЫХ МЕДИА НА ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ВОЗМОЖНОСТИ, ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Выбор темы.   Виртуальная коммуникация породила особый язык – язык виртуального общения. Этот особый язык стал постепенно перебираться в нашу повседневную жизнь. В настоящее время проблема чистоты современного русского языка актуальна, потому что речевая свобода, с одной стороны, - благо для языка, это способствует его развитию, вовлекаются в активную сферу пользования различные пласты: и разговорная речь, и просторечие, и жаргон, современный компьютерный сленг; с другой стороны, - дозировка «коверкания» речи зависит от внутренней культуры человека, получается некая искусственная смесь, которая и не воспринимается серьезно. Возможно, мы живем в эпоху языковой распущенности, и это является большой потерей для общества.

Мы живем в век быстрого развития Интернета и информационных технологий.  Не так давно появилось такое явление, как социальные сети, и буквально за несколько лет они завоевали такую популярность, что теперь практически у каждого интернет-пользователя есть своя страничка в той или иной социальной сети. Людей привлекает возможность обмениваться фотографиями, аудио- и видеозаписями, а самое главное – возможность общаться.

Люди во все времена испытывали потребность в общении. Разница лишь в том, что если раньше, для того чтобы обменятся фотографиями, поделиться секретами или просто пообщаться, необходимо было встретиться с человеком, то теперь, с развитием информационных технологий и появлением интернета, все вышеперечисленное можно осуществить, не выходя из дома, квартиры или офиса. Достаточно иметь под рукой компьютер или современный смартфон.

Современная молодежь старается общаться на более упрощённом, чаще безграмотном языке. В дальнейшем это может отразиться на речевой культуре целого поколения:

1) сетевой язык уже превратился в новый стиль онлайнового общения, и правописания на сайтах, наличие орфографических ошибок входит в привычку и становится причиной падения грамотности;         

2)сетевой язык наступает теперь не только из виртуального пространства, но и с экранов телевизоров, со страниц печатных СМИ;

3)невозможно постоянно выражать свои мысли и эмоции с помощью сленга, а потом, когда того потребуют обстоятельства, заговорить красиво, грамотно, свободно.

Над темой своей работы я задумалась давно, поскольку сама являюсь пользователем сети Интернет. Мне далеко не безразлична судьба русского языка, так как культура общения на нем уходит на второй план. Отчасти это связано с появлением новых технологий. Раньше люди вместо Интернета общались через письма, поэтому старшее поколение не так пострадало от этой проблемы. Современная молодежь старается общаться на более упрощённом языке. В дальнейшем всё это может отразиться на речевой культуре подрастающего поколения, поэтому мы не должны этого допустить.

Актуальность исследования: Использование особых форм общения в социальных сетях негативно влияет на речь учащихся.

Конечно, социальные сети не могут оказывать влияние на язык их пользователей. Так какое влияние на речь пользователей они оказывают? Эта проблема интересует не только специалистов и ученых, но и простых людей, которые заботятся о красоте и грамотности собственной речи, именно поэтому эта тема актуальна как никогда. 

Цель исследoвaния: выявление факторов отрицательного влияния социальных сетей на речь.

Задачи исследoвaния: 

- определить наиболее популярные сети среди подростков;

-посетить различные Интернет-сайты, чаты, форумы, блоги, на которых часто общаются ученики школы;

- раскрыть отрицательные факторы влияния социальных сетей на речь учащихся;

- исследовать представления учащихся по поднятой проблеме и провести опрос среди подростков 12-15 лет.

Объект исследования: социальные сети и новые медиа.

Предмет исследования: влияние социальных сетей и новых медиа на обучение русскому языку, возможности, вызовы и перспективы. 

Научная новизна: заключается в исследовании влияния социальных сетей и новых медиа на обучение русскому языку, определении возможностей, вызовов и перспектив их использования в образовательном процессе.

Практическая значимость: заключается в том, что результаты исследования могут быть полезны для учащихся и их родителей с целью сохранения родного языка.

Теоретическая значимость: состоит в изучении особенностей языкового общения в социальных сетях и выявлении влияния социальных сетей на язык, речь и грамотность людей.

Методы исследования:

- теоретический анализ литературы и Интернет- источников;

- анкетирование, опрос.

В школе мы изучаем русский язык с первого по одиннадцатый класс. Это один из богатых и удивительных языков мира.  

К сожалению, сейчас для русского языка настало трудное время. Воздействие новой формы коммуникации на сознание молодого поколения нельзя игнорировать. 

С культурой нашего общества за последнее время стремительно происходят негативные изменения: падение интереса к чтению хорошей литературы и к чтению вообще, засилье низкопробных журналов, криминала, в полный голос заговорившего в печатных и электронных СМИ на своем уголовном языке; насаждение «клипового мышления».  Поэтому эти изменения заставляют многих учёных, исследователей всё чаще и чаще говорить о том, что русский язык  истощается, теряет свой блеск, красоту, глубину.

  По статистическим данным к 1998 г. количество владеющих русским языком в мире достигало 350 млн. человек. В 2023 г. оно сократилось до 243 млн. человек.

Степень изученности: использование особых языковых средств при общении в интернете негативно сказывается на речи учащихся, снижает культуру общения между подростками. 

Структура курсовой работы состоит из введения, двух разделов, заключения и списка использованной литературы.