Bolalar psixologiyasi vazifalari va tarkibiy tuzilishi

Bolalar psixologiyasi vazifalari va tarkibiy tuzilishi

Bolalar psixologiyasi vazifalari va tarkibiy tuzilishi

M U N D A R I J A 

KIRISH…………………………………………………………………………….3

I.BOB. BOLALAR PSIXOLOGIYASI 0‘QUV FANI SIFATIDA

1.1. Bolalar psixologiyasi fanining predmeti va vazifalari………………………….5

1.2.Bolalar psixologiyasi fanining boshqa fanlar bilan aloqasi……………………..9

II.BOB. BOLALAR PSIXOLOGIYASI FANINING METODLARI

2.1. Bolalar psixologiyasi fanining asosiy va yordamchi metodlari…………...…..12

III.BOB. BOLALAR PSIXOLOGIYASINING RIVOJLANISH TARIXI

3.1. Bolalar psixologiyasining rivojlanish bosqichlari………………………….…24

3.2. Bolalar psixik rivojlanishining asosiy qonuniyatlari…………………………29

XULOSA…………………………………………………………………………34

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR………………………………...….…..36

KIRISH

Mavzuning dolzarbligi. Наг tomonlama yetuk, barkamol shaxsni tarbiyalash hozirgi kun ta’lim tizimi oldidagi dolzarb muammolardan biridir. Barkamol shaxsni tarbiyalashda u dunyoga kelganidan boshlab, to maktabgacha tarbiya yoshigacha bo‘lgan davrdagi psixologik xususiyatlarini bilish tarbiyachilar, pedagoglar va psixologlar, ota-onalar uchun muhim ahamiyatga ega. 0‘quv qo‘llanmada maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalik, ya’ni bola tug‘ilganidan boshlab, maktab yoshigacha bo‘lgan davrini qamrab olgan.0‘quv qo‘llanmada bolalar psixologiyasining hozirgi vaqtdagi dolzarb muammolari ko‘proq o‘z aksini topgan. Mamlakatimiz prezidenti I.A.Karimov asariarida 0 ‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunda, Kadrlar tayyorlash Milliy dasturida, Milliy istiqlol g‘oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillarida tarbiyachilar, pedagoglar oldiga ulkan vazifalami yuklamoqda. Ana shu vazifalami amaliyotda o‘z ifodasini toptirishda bolalar psixologiyasi va uni o‘qitish metodikasi fani muhim rol o‘ynaydi. 0 ‘quv qo‘llanma ikki qismdan iborat bo‘lib, birinchi qismida bolalar psixologiyasi fanining metodlari, vazifalari va uning boshqa fanlar bilan aloqasi, chaqoloqlik, go‘daklik, ilk bolalik va maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalaming bilish jarayonlari, hissiy-irodaviy, motivatsion jihatlarining shakllanishi chuqur tahlil qilingan. Qo‘llanmaning ikkinchi qismida bolalar psixologiyasi, umumiy psbcologiya, yosh va pedagogik psixologiya kabi fanlardan ma’ruza, seminar, laboratoriya mashg‘ulotlarini tashkil etish bo‘yicha qimmatli materiallar berilgan  dolzarb mavzudagi muamolardan biridir.Bolalar psixologiyasi - psixologjya fanining alohida tarmog‘i bo‘lib, u turli yosh davriari bola psixik taraqqiyotining qonuniyatlarini, shuningdek, bir yosh bosqichidan boshqasiga o‘tish qonuniyatlarini o`rganadi. Bolalar psixologiyasi fanining asosiy e’tibori tug‘ilgandan yetuklik davrigacha inson. psixikasi va ongning qanday rivojlanishiga qaratilgan. D.B.Elkonin ta' kidlaganidek, bola jamiyat a’zosi va shaxs sifatida shakllanib borar ekan, uning psixikasi rivojlanib, olamni aks ettirish qobiliyati go‘dak!ikdan yetuklik davrigacha murakkablashib va takomillashib boradi. Ushbu jaiayonning o‘ziga xos xususiyatlari, uning qonuniyatlarini bolalar psixologiyasi tadqiq etadi.

Maqsad va vazifalari.

1) Bolalar psixologiyasini o`rganishdan maqsad bolalarda kechadigan muammolarni tez samarali o`rganish

2) Maktabgacha ta`lim muassasasida tajriba o`tkazish.

3) Bolalar psixologiyasini chuqur o`rganish 

4) Yig`ilgan ma`lumotlar asosida xulosa va tavsiyalar ishlab chiqish.

5) Taqdimot va rasmlar tayyorlash.

Tadqiqotning obyekti va predmeti. Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachilar va tarbiyalanuvchilari  Zamonaviy, ilg’or tarbiyalanuvchilarning ta’lim-tarbiya sohasida erishgan umumpedagogik tajribalari - qobiliyat va mahoratlarini namoyon qilish hisoblanadi.

Ishning tarkibiy tuzilishi. Ushbu kurs ishi kirish, uch bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.