Logo of Soff.uz
Image placeholder

DARSLIK TARKIBIDAGI MASHQLAR TAHLILI, YECHIMLAR, KO‘RSATMALAR VA IZOHLAR

Dars ishlanmalar | Pedagogika
DARSLIK TARKIBIDAGI MASHQLAR TAHLILI, YECHIMLAR, KO‘RSATMALAR VA IZOHLARDARSLIK TARKIBIDAGI MASHQLAR TAHLILI, YECHIMLAR, KO‘RSATMALAR VA IZOHLARDARSLIK TARKIBIDAGI MASHQLAR TAHLILI, YECHIMLAR, KO‘RSATMALAR VA IZOHLARDARSLIK TARKIBIDAGI MASHQLAR TAHLILI, YECHIMLAR, KO‘RSATMALAR VA IZOHLARDARSLIK TARKIBIDAGI MASHQLAR TAHLILI, YECHIMLAR, KO‘RSATMALAR VA IZOHLARDARSLIK TARKIBIDAGI MASHQLAR TAHLILI, YECHIMLAR, KO‘RSATMALAR VA IZOHLARDARSLIK TARKIBIDAGI MASHQLAR TAHLILI, YECHIMLAR, KO‘RSATMALAR VA IZOHLARDARSLIK TARKIBIDAGI MASHQLAR TAHLILI, YECHIMLAR, KO‘RSATMALAR VA IZOHLARDARSLIK TARKIBIDAGI MASHQLAR TAHLILI, YECHIMLAR, KO‘RSATMALAR VA IZOHLAR
162
Mualliflik huquqi buzilgan holatdashikoyat qiling!

12 500 so'm

  • Betlar soni:
    23 ta
  • Fayl hajmi :
    89.13 KB
  • Fayl turi:
    .docx
uchun
bilan
va
darslik
xizmat
adabiy
uning
til
qora
rangi
grammatik
shakllar
amal
ajratish
ishlatilishi
tahlili
yashil
ikkinchi
badiiy
vositalar
sifatida
holati
abdulla
kesim
qanday
bu
ular
nisbat
sifat
maqsad
birinchi
yetakchi
holatini
aniq
morfologik
to‘g‘ri
2.
olingan
tarkibidagi
imlo
mashqlar
1.
meva
kecha
ayrim
yechimlar
turkumi
koʻl
topshiriq
estetik
maqsadga
ajratib
nisbati
asosan
soʻz
shaklida
oladi.
berilgan
daraxtlar
so‘z
yasalishi
chunki
hisoblanadi.
ehtiyoj
orttirma
ruhiyat
xato
badiiy-estetik
ham
aniqlang.
muvofiq
shakllarni
qo‘llanishi
shaxs-son
ma’nosini
belgi
o‘zi
muayyan
makon
qiyin
nisbatini
emas
koʻngil
ortiqcha
bunda
qo‘shilgan
yasovchi
adabiyotda
so‘zi
holatlari
edi.
shu
qiladi.
(abdulla
qodiriy)
yasalish
izohlar
esa
oʻz
shuningdek
ya’ni
ishlatiladi.
qo‘shimcha
bildiruvchi
bo‘ladi.
bo‘lib
odatda
voqea
keltirilgan
qilgan.
ko‘rsatilgan
ko‘rsatmalar
suviga
gapda
lozim.
birikmani
mazkur
notoʻgʻri
qodiriyning
ma’lumki
ifodalashga
demak
kelishigi
aslida
tasvirini
ifodalay
o‘rnida
muzdek
ketgandek
kuzatiladi
qilinmagan
ketgan
obrazli
kira
beradir
topshiriq.
qo‘shimchasi
bordi.
ila
muvofiq.
qo‘llashga
otib
ichkarisiga
mevalarini
boʻlsa
matndagi
qo‘shimchalarni
oʻtgan
yoʻqolib
qo‘llangan
yo‘q.
izohlang.
ko‘plik
yasalishida
mevasi
yura
birikmasidagi
kunlar»
gaplarda
shartiga
kungi
-ish
me’yorlariga
chekinish
badiiylik
yechim:
19-bet.
gaplardagi
qoʻllangan
yaxshisi
chopqillab
chiqqin-da
kesak
boyqushni
uchirtirib
yubor.
(uchirib
yubor)
yoqasidan
zaxkashning
salqin
zaxob
qiychuvlashib
choʻmilishamiz.
(s.ravshanov)
so‘zlardagi
aniqlashimiz
yubor
-tir
uchirib
fe’lga
-ir
qo‘shimchasining
ko‘satilgan
cho‘milishamiz
so‘zidagi
birgalik
cho‘milamiz
-miz
qilayotgani
-ga
jo‘nalish
o‘rin-payt
-da
17-mashq.
parchada
me’yorlaridan
(otabekning)
oʻralib
bundagi
boʻyab
yaproqlari
koʻmgan
edilar
oʻsgan
qorongʻizor
qoʻshilishib
qorongʻulikning
quchogʻiga
borgandek
mevazorning
«o‘tkan
romanidan
yasalmasi
-zor
otlardan
o‘rin-joy
otlarini
qorong‘i
qorong‘izor
kuzatilib
ifodalanishiga
oʻrinlarni

Mahsulot tavsifi

DARSLIK TARKIBIDAGI MASHQLAR TAHLILI, YECHIMLAR, KO‘RSATMALAR VA IZOHLAR

 

 

19-BET.

Topshiriq. Gaplardagi notoʻgʻri qoʻllangan ayrim grammatik shakllarni aniqlang.

1. Yaxshisi, chopqillab chiqqin-da, kesak otib, boyqushni uchirtirib yubor. (uchirib yubor)

2. Koʻl yoqasidan oʻtgan zaxkashning muzdek salqin zaxob suviga qiychuvlashib choʻmilishamiz. (S.Ravshanov)

Yechim: 

Mazkur topshiriq shartiga asosan gaplarda ajratib ko‘rsatilgan so‘zlardagi xato qo‘llangan ayrim grammatik shakllar – morfologik vositalar, qo‘shimchalarni aniqlashimiz lozim. 

Birinchi gapda uchirtirib yubor birikmasidagi ikkinchi orttirma nisbat qo‘shimchasi -tir ortiqcha bo‘lib, birikmani uchirib yubor shaklida qo‘llanishi to‘g‘ri bo‘ladi.  Yetakchi fe’lga qo‘shilgan birinchi -ir nisbat qo‘shimchasining o‘zi orttirma nisbat ma’nosini ifodalay oladi. 

Ikkinchi gapda ajratib ko‘satilgan cho‘milishamiz so‘zidagi -ish birgalik nisbati qo‘shimchasi ortiqcha bo‘lib, cho‘milamiz shaklida qo‘llanishi maqsadga muvofiq. Chunki kesim tarkibidagi -miz shaxs-son qo‘shimchasi ko‘plik ma’nosini ifodalashga xizmat qilayotgani uchun birgalik nisbatini qo‘llashga ehtiyoj yo‘q. Shuningdek, suviga so‘zidagi -ga jo‘nalish kelishigi qo‘shimchasi o‘rnida o‘rin-payt kelishigi qo‘shimchasi -da ishlatilishi maqsadga muvofiq.     

 

 

17-mashq. Berilgan parchada badiiy maqsad bilan soʻz yasalishi me’yorlaridan chekinish holatini izohlang.

Uning (Otabekning) koʻngil mevasi bu kungi qora voqea bilan qanday oʻralib, yoʻqolib ketgan boʻlsa, bundagi daraxtlar ham oʻz mevalarini kecha rangi bilan boʻyab, yashil yaproqlari ila koʻmgan edilar, ya’ni bunda oʻsgan daraxtlar qanday meva beradir ― ajratish qiyin edi. U shu qorongʻizor bilan qoʻshilishib ketgandek va qorongʻulikning quchogʻiga kira borgandek mevazorning ichkarisiga yura bordi. (Abdulla Qodiriy)

Yechim:

Ma’lumki, badiiy adabiyotda muayyan estetik maqsad bilan adabiy til me’yorlaridan chekinish holatlari ham kuzatiladi va ular badiiylik uchun xizmat qiladi. Abdulla Qodiriyning «O‘tkan kunlar» romanidan olingan mazkur parchada keltirilgan qorongʻizor yasalmasi aslida so‘z yasalish me’yorlariga muvofiq emas, chunki -zor qo‘shimchasi odatda aniq otlardan o‘rin-joy otlarini yasovchi qo‘shimcha hisoblanadi. Qorong‘i so‘zi esa odatda belgi bildiruvchi sifat so‘z turkumi sifatida ishlatiladi. Demak, matndagi qorong‘izor so‘zi yasalishida adabiy til me’yorlaridan chekinish holati kuzatilib, muayyan badiiy-estetik maqsad bilan makon va ruhiyat tasvirini obrazli ifodalanishiga xizmat qilgan. 

 

Topshiriq. Berilgan gaplardagi imlo me’yorlariga amal qilinmagan oʻrinlarni aniqlang.

seller-profile

Soffchi PhD

9592 ta
2710 ta

Yuklanmoqda...

0 ta izoh

Yuklanmoqda...

O'xshash mahsulotlar

So'ngi yuklangan mahsulotlar

Qanday xarid qilaman?
Support bilan suhbat
Telegram kanal