Предмет, цель и задачи, теоретико-методические основы учебного процесса

Фундаментальное исследование природы, структуры и методологии образовательной деятельности — от теоретических оснований до практического проектирования учебных программ и профессиональных компетенций педагога. Обучение представляет собой сложный, целенаправленный и непрерывный процесс передачи знаний, умений и навыков