МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ

Выбор темы: Исследования о методах формирования и развития навыков чтения на уроках русского языка звучит уместно и важно для современного образования. Ваше исследование может включать анализ существующих методик, их эффективности, сравнение современных подходов и их применение на практике в контексте обучения русскому языку.

Актуальность исследования: Исследование методов формирования и развития навыков чтения на уроках русского языка крайне актуально в современном образовании. Умение читать и понимать тексты является ключевым навыком, необходимым для успешной учебы и в дальнейшей жизни. Анализ современных подходов к этому вопросу позволит выявить наиболее эффективные методики и улучшить процесс обучения, что в свою очередь приведет к повышению образовательного уровня и качества подготовки студентов.

Степень изученности данной темы довольно высока, так как чтение является ключевым аспектом обучения русскому языку. Множество ученых в области педагогики и лингвистики занимались разработкой методик формирования и развития навыков чтения на уроках русского языка. Среди них можно выделить таких ученых, как Л. И. Зеленина, Н. Н. Рожкова, В. И. Случевский, О. В. Каракозова, Е. Г. Крашенинникова и многих других. Их работы помогли сформировать базу для современных подходов к обучению чтению на уроках русского языка.

Научная новизна исследования: Заключается в том, что оно предлагает анализ современных подходов к формированию и развитию навыков чтения на уроках русского языка и их применение с учетом последних достижений в области образования и лингвистики. Работа может внести вклад в понимание эффективных методов обучения чтению и помочь учителям и специалистам в области образования оптимизировать процесс обучения, а также разработать новые методики, способствующие более эффективному усвоению материала студентами.

Цель исследование: Заключается в анализе современных методов формирования и развития навыков чтения на уроках русского языка с последующим выявлением их эффективности и возможностей применения в образовательном процессе. Основной задачей является выявление оптимальных подходов к обучению чтению, которые позволят студентам более эффективно осваивать навыки чтения и понимания текстов на русском языке.

Задачи исследования:

1. анализ существующих методик формирования навыков чтения на уроках русского языка.

2. оценка эффективности современных подходов к обучению чтению.

3. выявление основных препятствий, с которыми сталкиваются студенты при обучении чтению.

4. разработка рекомендаций по оптимизации процесса формирования навыков чтения на уроках русского языка.

5. изучение методов оценки и мониторинга прогресса в освоении навыков чтения учащимися.

6. проведение практических экспериментов с различными методиками и оценка их результативности.

Объектом исследования являются методы и подходы, применяемые для формирования и развития навыков чтения на уроках русского языка. Это включает в себя различные техники, стратегии и методики, используемые учителями и специалистами в области образования для обучения студентов умению читать и понимать тексты на русском языке.

Предметом исследования являются современные подходы к формированию и развитию навыков чтения на уроках русского языка. Это включает в себя изучение различных методик, стратегий и техник, используемых при обучении студентов чтению на русском языке, а также анализ их эффективности и возможностей практического применения.

Методологическая основа исследования может включать в себя комбинацию качественных и количественных методов анализа. К качественным методам относятся литературный обзор, интервью с преподавателями и учащимися, анализ учебных материалов и программ. К количественным методам относятся анкетирование, статистический анализ данных, опросы и тестирование. Важно также использовать современные методы исследования, такие как анализ онлайн-ресурсов и образовательных платформ, а также учитывать междисциплинарные подходы, например, психологические аспекты обучения чтению.

Теоретическая значимость:

• Углубление понимания процесса формирования и развития навыков чтения в контексте современного русского языка.

• Обобщение и систематизация существующих подходов к обучению чтению на уроках русского языка.

• Разработка теоретических оснований для совершенствования методики преподавания чтения.

Практическая значимость:

• Повышение эффективности обучения чтению на уроках русского языка.

• Развитие у учащихся устойчивой читательской компетенции.

• Создание условий для формирования у школьников потребности в чтении и повышения уровня их литературного образования.

• Подготовка учащихся к успешной сдаче экзаменов по русскому языку, требующих высокого уровня навыков чтения.

Структура работы состоит из введения, двух разделов и подразделов, заключения и списка использованной литературы.